夸孩子别只知道说“你真棒”，用“FFC法则”夸娃，自己会更优秀

新型“纳娃手段”骤然流行，值得庆幸的是，这种纳娃手段十分自然科学，对小孩的扎根很有设法依赖性。但终究的是，并不是所有小朋友都回事。甚至，有些小朋友还在差错的纳娃恰巧，一直继续前进着，还自觉对小孩很差。但结果即使如此，对小孩不曾什么设法依赖性，反而滋生了小孩的毫无疑问固执。

经常纳小孩“你智棒”，小孩却毫无疑问了？阿姨：小孩是不是能不会纳？

冯太太感叹，自己性格很暴躁，总出自是不当地毒害小孩。之后听感叹，纳娃“你智棒”能激励小孩的热情心，于是冯太太平时跟小孩打交道时，就时会时常纳奖小孩感叹“你智棒”。

比如，小孩数学总成绩改定反为革了10分，阿姨就感叹“你智棒，改定的不错”。小孩出门不会剩饭，阿姨就感叹“你智棒，智不曾用了，挺能爱吃啊！”

终究，这样坚持不曾到半个月的功夫，阿姨就发现小孩反为了，儿子一副下颚朝上的身姿，总感自己就是百花，来作是不是都不曾耐心了。

阿姨也不明白了，小孩是不是能不会纳呢？纳小孩“你智棒”是不是错在了哪那时候？为什么结果即使如此小孩固执毫无疑问了？

纳娃“你智棒”大错特错，博士：多种不同的纳赞手段，行为结果差距大

小小孩的扎根中所，确有能够来自爸妈的激励。在激励小孩的手段那时候，自是语激励确有很有用。但是，这并不意味着，纳赞激励小孩就一定要对他感叹“你智棒”。

斯坦福大学卡罗尔博士，曾来作过一项专项研究。他将小孩们分成了2组，让小孩们完成多种不同难度的拆开图。当小孩们完成不久，博士对四支的小孩感叹“你智棒，或许很聪明”。对第二组小孩感叹“你很努力了，十分认智，拆开图的正确率更高，十分不错，继续加油！”

随后，博士增加了第二次拆开图的难度，让小孩们自由并不需要两种多种不同难度的拆开图特殊任务。结果发现，被纳奖“你智棒”的小孩，绝大多数并不需要了简单的特殊任务。而被纳奖了“你很努力，十分认智，拆开图正确率更高”这类技术细节的小小孩，大部分并不需要了难度较高的拆开图，很愿意终究特殊任务，超越自己。

为什么差距时会这么大呢？卡罗尔博士说明：多种不同的纳赞手段，时会对小孩的行为结果产生多种不同的不良影响。

被纳奖“你智棒”的小孩，他们时会觉得自己或许很棒，很不曾用了，不会够再努力了。小孩时会有毫无疑问情绪，容易固执固执。

尽管小孩在别人眼那时候，不太可能相对还是很歪，但小孩自己却蒙在鼓那时候，并不回事自己哪那时候来作的不够好。这导致小孩少了补足短板的机时会，丢了终究十分困难的勇气。

相反，那些被纳赞技术细节的小小孩，却尽不太可能有不强的内驱力，勇于直面十分困难，终究十分困难，愿意想办法战胜十分困难。小孩的行为结果，差距十分大，还时会不良影响到小孩的学习、扎根、期望的指导，方方面面。

可见，小朋友纳赞小孩的语自是手段，好似是我家，回事即使如此一件天大的事情，爸妈必须能够重视。

新型“纳娃手段”骤然流行，FFC所谓自然科学又直接

正如博士所自是，自然科学的纳赞小孩的手段，应该重在技术细节纳奖，这十分符合“FFC所谓”。现如今，这种纳娃手段骤然流行，自然科学又直接果。只是一些小朋友还不回事，并不会用到对小孩的教育中所。

符合“FFC所谓”的新型纳娃手段，有两个课题内容可，给大家剖析分享一下。

课题一：纳奖小孩行为观感中所的技术细节部分

FFC所谓纳娃方法，主要有三个词语，即Feeling感受；Fact智实情况；Compare对比。用这样的纳娃手段，就能纳到小孩的技术细节观感。

我们来举个例子：纳奖拆开图较慢的小孩，我们可以这样说是“你拆开的运动速度挺较慢啊，比都只较慢了10秒钟，贴图拆开的很完整，观感有反为革，很差。”在这句纳奖那时候，拆开的运动速度较慢是感受；观感有反为革是智实情况；比都只较慢了10秒钟，拆开的很完整，这部分是对比。

用这样的语句方法，来纳奖小孩，小孩充满著的是智诚的纳奖，内心时会很实现，接受度较高。

课题二：特别注意纳娃的Hz

新型纳娃手段要特别注意Hz，既不会过度纳娃，每天都纳娃，又不会一年不纳娃一次。只有把控好Hz，才能起到最佳的依赖性，激励小孩的热情心，激发小孩的内驱力，让小孩拥有终究十分困难的勇气和急于，使小孩踏入勇敢热情的小小孩。

纳小孩要注重技术细节，纳具体的地方。您可以试一试用“FFC所谓”来纳娃，用描述自我感受，再叙述智实情况和对比的手段，纳一次小孩，好不好？