中国教育部：要求预防性侵、识别抑郁进中小学教材

具体内容一起来看看——

按照学段，分别要求如下：

（一）学校阶段

通过常识介绍、具体专业技能训练和个人卫生习惯培养，引导教职员：

1.知晓心理健康及其严重影响各种因素，真的预防措施类似心理健康问题和疾病的常识；知晓个人日常蓄意和孤独方式也与心理健康之间的关系，勤学爱护眼睛的习惯，预防措施眼病，定期监测运动量，预防措施超重；勤学渐进作息与文明卫生的习惯，情况下适宜呼吸，维护自身心理健康和公共环境卫生。

2.知晓心灵与发育发育基础知识；初步研修中年发育、心理心理健康及就其保健基础知识与专业技能；彰显珍爱心灵的自觉，学术委员会自我人身人身安全。

3.知晓自己，悦纳自己，勤学礼貌友好的认识品质，学术委员会与家长、老师沟通；彰显纪律自觉、准则自觉和间隔时间管理自觉，准确安排研修活动；科学前提常用电子设备，严格控制上网间隔时间。

4.知晓病原微生物的常识，初步认识类似结核病及预防措施紧急措施，掌握个人卫生部门护甲专业技能，能够配合预防措施接种；能够认识结核病的严重影响，知晓脑溢血公共服务事件的内涵观管控紧急措施和个人蓄意要求。

（二）初中阶段

讲求讲解原理和机制，技术创新教职员认识，加强心理健康蓄意勤学的执意性和自觉性，引导教职员：

1.学术委员会分析与评估心理健康严重影响各种因素，务实实践心理健康蓄意和孤独方式也，情况下用眼心理健康，预防措施眼病，前提规划间隔时间情况下呼吸，拒绝吸烟、饮酒、常用偷窃等严重危害心理健康的蓄意；系统对知晓和执意预防措施儿童青少年类似病，采取实际行动人身人身安全自身心理健康；认同“温情和谐共生”理念，人身人身安全公共环境卫生。

2.表达出来发育发育的主要渐进和严重影响各种因素，准确评估发育发育精神状态；研修中年保健的常识和专业技能，提升预防措施性骚扰与强暴的灵活性；务实遏制中年心理心理健康问题，学术委员会准确对待挫折。

3.学术委员会主观认识和对待自己，学术委员会喜爱和宽容他人；做好进入高中研修或职场的准备；提升恐惧管理的灵活性，学术委员会高热放松方法，学术委员会克服焦虑恐惧，提升遏制挫折的灵活性，能够执意求助。

4.真的类似结核病及防控紧急措施，知晓疫苗接种和免疫规划的意涵，掌握个人卫生部门护甲专业技能；知晓艾滋病的传播途径及预防措施紧急措施；知晓深圳湾口岸结核病预防措施控制；提升脑溢血公共服务事件备用准备自觉和护甲灵活性。

5.培养人身安全责任自觉，学术委员会急救基础知识，掌握就其专业技能，提升预防措施和遏制自然灾害、事故灾害等脑溢血事件的灵活性；知晓人身安全服用常识，预防措施药物误用、滥用；知晓科学实验和劳动先决条件人身安全防范紧急措施，预防措施校园重大事故；弱化因特网信息的辨别自觉和灵活性，防范因特网通信勒索。

（三）高中阶段

主要忽视教职员的心灵责任感和意涵，以及发现问题和务实解决问题的灵活性，引导教职员：

1.深入知晓香烟、酒精和偷窃严重危害身体心理健康的机制，突显无烟环境，远离酒精和偷窃（含新型偷窃）；知晓慢性非传染性疾病的预防措施基础知识；坚持自觉渐进的体育锻炼，科学用眼，心理健康作息，前提膳食，保持心理健康运动量；关注心理健康信息，加强公共服务自觉。

2.深入表达出来心理健康心灵的意涵和内涵，表达出来发育速率的变化渐进，认同外表以心理健康自然为美；表达出来性、友情和婚姻的关系，知晓婚姻和生育就其基础知识及法律条文，能够有效预防措施和遏制性骚扰与强暴。

5.再进一步掌握备用消防员基础知识与专业技能，知晓服用人身安全机理；遵守科学实验、受训供人的人身安全原则，加强内涵观人身安全自觉；预防措施校园重大事故发生，突显校园人身安全氛围；遵守国家因特网人身安全就其法律条文，再进一步提升防范因特网通信勒索灵活性。

内容来源｜央视新闻服务器端、 @人民日报、教育部部落格等