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你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

发布时间：2024-01-11

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

我上初中的时候，到了初三，有部分学生会被老师每天点名批评，意思是赶紧回家吧，你考不上高中，在这也是浪费钱，还不如出去打工，幸好我当初学习成绩还可以，老师要是这样说我，我肯定受不了，早走了

: wrfq12

找工作要学历,学历等于能力吗？

学历是客观的，能力是主观的。客观地说，一个Stanford计算机博士比一个中专生学历高，这是毋庸置疑的。而能力的评价则依附于评价方及评价标准。或许在某个年薪5万的销售岗位上，中专生的能力远强于博士生。而在某个年薪500万的AI研究岗位上，博士生的能力远强于中专生。因此，能力的评价永远没有固定答案，必须依附于特定评价环境下，评价者给出的评价标准。

: 鲁少爷

没有全日制学历，该怎么做才能和全日制本科比肩？

你说的和全日制本科比肩，我理解为你在工作中该怎么做才能和全日制本科的同事竞争甚至超越，不知道这样理解是否有错误。我身边有初中毕业、高中毕业、大专毕业、大学本科毕业、研究生毕业以及还在读博的同学和朋友，首先在我国现阶段情况下，学历还是很重要的，他是一个敲门砖，能让你进一些不错平台的门，但是要进入央企国企、上市公司等大型企业的核心部门的话，至少要达到211本科学历，这些公司是根本不去更低层次的大学招聘的，至少核心部门不去！但我个人现在更认同一个观点，终身学习的能力比学历更重要，你在一个小公司，持续努力，业务能力持续进步，视野格局越来越大，你可以晋升，也可以自己创业，我们放眼十年后，完全有可能出现的情况是，你是一家企业的老板，而当年那个大公司的同学是程序员，如今还是一名程序员。所以我相信学习、努力、自我精进能够让你变得更好。

: hongblp

高中生有必要读大专吗？还是去学it技术？

这个需要看你的个人兴趣，如果你对IT有兴趣的话，建议去正规的地方去学习，不要去一些私人培训中心，道理都懂。如果读大专的话，这个社会虽然有些铁饭碗.事业单位学历看的很重但是，有些企业还是看中你的专业技能，只要你的自身素质过硬，找工作会略有优势，学历的话你可以通过3+2升本，或者自考本来获得本科学历，有甚着更好的学历。其实，师傅领进门，修行靠个人，无论远那一条路，都要注意个人素质的提高，希望你在以后回头看现在的时候，是笑着的。谢谢

: 归海ABC

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

若没考上本科，可根据情况，建议选择乡镇医护专业学校就读。当前，很多省市，为了培养乡镇医生、护士人才，出台相关政策，鼓励专科学生报读乡镇医护专业。毕业后，就可以直接到乡镇医院工作。当然，这里乡镇，包括城乡结合部乡镇，县级市属乡镇等。这个，你最好找(你所属)卫生保健局人员去了解一下。我这里，就有这个情况。但是，相当多学生，不清楚的。因而，对于你那边情况，最好去了解一下。

: 给你一根狗骨头

孩子没有初中能上职专吗？

看到很多留言说没有初中不能上中专，还说是学校要求不严格，其实不是这样的，比如说到初三不上了，也没有给学校说要，但是达到毕业年限了，这是可以上的，只不过是只能上普通中专，3+2不能上，这也不是学校要求不严格，学校录取信息后还要教育部门审核，如果有要求说没有初中不能上中专，学校肯定不会收的，因为收了也办不了学籍，更谈不上中专了！所以，一定要问清楚，没有初中能不能录取，有没有学籍，能不能办理！

: 70109

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一的学生，在学习上，家长已经帮不上什么忙了，只要加协助孩子完成一件事，成绩自然就会好起来，那就是——身份认知。什么是身份认知？就是给自己打一个标签，把自己划分为哪一类的人！如果认为自己是勤奋的人，那他自然就知道努力；如果认为自己是天才，极其聪明，那么他就总会取巧，想少付出而又多收获；如果认为自己是较笨的人，他就知道只有“勤能补拙”……所以，家长应该与孩子一道完成这么一个身份认知：我是一个爱学习的人，我是一个主动自觉的人，我是一个懂得付出才有回报的人……人很多时候都是在自己跟自己较劲，孩子早上不想起床，但是他的身认知中如果建立了“我是一个守时的人”，那么这种信念就会让他起床；高一的孩子作业非常多，如果孩子建立了“我是一个不折不扣完成任务的人”的理念，那么他就会想方设法挤时间去完成，而不是为自己的不努力找借口……孩子高一的时候，最开始两个月状态很好，但是成绩很不好，为什么呢？后来进行了了解：原来孩子认为，经过初三的辛苦后，高一就应该放松。他甚至表示，高一再不休息休息，高二高三那么累，啥时候休息呢？他对班级中部分同学天天课间都不离座位，表示非常不理解，认为这是死读书！然而，月考成绩证明了，他这一套是错的，而同学的刻苦努力才是对的！这就是他对高一学习状态的认知出现了差错，而且对个人信念也出现了问题：我是一个贪图眼前安逸的人，所以，活在当下，先休息享乐……了解了情况之后，跟孩子进行了一次沟通，让他了解高中学习的规律，而且告诉他应该自主学习、自觉学习，只有自己想清楚了才可能取得成绩，我让他自己想清楚：我给自己树一个什么样的标签，我想要什么？经过那一次后，孩子慢慢改变了，起床不赖了，作业主动完成，学会利用课间时间了，知道主动问老师题了……自然，成绩也就上来了，单科成绩多次排班级前5名，老师也给予了鼓励，孩子信心更足了，于是，一切走向正循环……最后，提醒一句啊，根据我们的经验：高一孩子的自控力远远不够，所以，在智能手机这个问题上，家长一定要先立规矩，不让孩子长期用手机，因为手机在手，他们基本就是一个废人了，不会思考，不会关心其他事情，心思都在手机里……曾经，在学校的校园活动、晚会中，多姿多彩的活动对孩子们一点吸引力都没有，因为，那两天允许孩子们带了手机……

: 雪孩子1983

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

我是高中老师，刚带完高一，作为班主任和任课教师说一下我对学生学习成绩如何提高的看法。刚进入高中，科目一下增加很多，知识难度增大，学业负担相比初中加重，很多学生不能迅速适应高中的学习节奏，在难度较大的科目面前打退堂鼓，一方面是心理因素导致的，本来都是不错的孩子考进来的，结果进入高中后有一部分知识点听不懂可能会打击孩子的自信心，再加上很多孩子碍于面子有不会的题目也不喜欢主动找老师请教，造成疑难知识点越积越多，最后可能自己就放弃了，这是造成成绩不好的一个原因，不能适应高中生活，不喜欢问问题。另一方面因为科目较多，孩子总有擅长的和不擅长的，而高一阶段都是必修科目，这就要求学生在九门科目中同时发力，都能达到合格标准，有的孩子没有及时调整方向，把精力平均用在各个科目上，就会造成各科成绩较平均但成绩都不突出的问题。还有最重要的一个问题就是每个孩子的天赋不同，有的孩子接收能力较强，有的孩子接收知识的能力较慢，家长要接受现实，虽然都希望自己的孩子出人头地但也没必要逼孩子，有约束是必要的，但一味提要求会适得其反，打击孩子的积极性。家长应该积极与孩子沟通，分析原因，帮助孩子找到合适正确的学习方法，剩下的就需要孩子自己努力，成绩曲折向上符合一般规律，极少有人能保持成绩不波折，家长要调整好自己的心态，与孩子劲往一处使，共同努力，共同进步。

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标签：教育厅学生规定

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