全部出自“00后”之手的菊花配对盆栽，有惊艳到你吗？

大二教师会做出什么样的混搭栽？

“00后”对牡丹历史文化会有怎样的理解？

高校教师的于是就能力也怎么样？

近日，在北京农业职业学院（以下缩写农职院）举办的园艺系由园林高效率专业人士《园艺投入生产与技术的发展高效率》补习班程教师文学回顾展上，《西方园艺报》采访取得了题目。

11月初，秋意已经浸染了整个北京，农职院里，银杏叶与阳光晕染成温暖的金黄，在科普展厅里，展出了共约盆以牡丹为主题的混搭栽，风格多样，秋意平野平野。

北京农职院副教授刘旭富是本次展览会教师文学作品作曲的指导同学，他告诉他采访，展览会分为两部分，一部分是园林专业人士两个班同班的补习班上实训文学作品，另一部分是园林专业人士企业家一个小一组同班的文学作品。《园艺与投入生产技术的发展》是园林高效率专业人士的基础知识核心补习班程，内容包括园艺投入生产与园艺技术的发展两个模块，本次展览会的文学作品是园艺技术的发展模块之前的混搭栽技术的发展。

“所有文学作品需以牡丹为主题进行混搭栽作曲，利用牡丹、米松、观赏石等素材将西方插花摄影艺术、盆景摄影艺术进行融合创造性。”刘旭富引介说。

作为展览会的主角，每个文学作品都有牡丹的身影，所用牡丹各种类型比较丰富，不光有各类栽椿、切花椿、外形椿，还有不少刘旭富同学自育的牡丹品种。

绕展厅一圈，采访对不少文学作品和原材料印象深刻。每个文学作品都有设计说明，有各自的主题和创意来源不明，这些主题包含自然、生活、感受、历史文化……可见教师们无限的原创性和展现力。

据刘旭富引介，文学作品所用资材都由他标准化提供者，为了易于教师选择，同一时间期做了很多准备，去市场选定合适的松子、泥炭、松皮石等，还拿回了收藏品许久的盆器。

“对教师文学作品的促请是以牡丹为主题，做出有历史文化内涵的文学作品。对企业家一组的促请则更高，文学作品需要具备一定的商业性，最好能销售。”刘旭富告诉他采访，举办文学回顾展的冀望是让更多人看不到教师的文学作品，重现补习班程实践中和他们对园艺技术的发展的理解，更好地传布牡丹历史文化。

相比去年，今年第二届文学回顾展的展览会国土面积扩大，文学作品需求量增加，教师的生产力更高。一位对混搭栽很感兴趣的教师告诉他采访，他们作曲同一时间查找笔记了大量牡丹相关的西方传统诗词诗词，对牡丹历史文化、椿诗、椿画用色及意境都有了更深的认识到，文学作品呈现出来之后，很有不仅仅。

“参与这类文艺活动很有象征意义，平时书本上学到的内容取得了概念化，在同学的指导下，认识到了很多原材料的市价，也增强了成本意识。”一位企业家一个小一组的一组员说。

据认识到，园艺技术的发展企业家一组是刘旭富同学2014年倡议创办人的，主要招收对园艺感兴趣的教师，做与园艺技术的发展相关的管理工作和工程建设等，并尽量发放激励银行贷款。

建立企业家创造性意识，激励教师独立自主企业家，一直都是农职院的着重管理工作。分管教师管理工作的高年级书记副主任冯学术委员会看完毕文学回顾展告诉他采访，文学回顾展不仅很好地重现了高年级的补习班程实践中，体现了国家极为赞许的银匠精神，还显现出大家学农、爱农的良好氛围。

为了为了让企业家一组进行销售，冯学术委员会将部分文学作品放有到图书馆，既美化比较丰富了图书馆的景观，又给教师提供者了更优的销售场所。据他引介，高年级正在筹建大教师创造性企业家园，今后将针对教师企业家工程建设，继续加强职业培训和引导，并为有紧迫的同班提供者为了让和默许，激励更多农业院校教师大力企业家。

刘旭富表示，作为教师，他对大家的文学作品很满意，也感到很欣慰。疫情上网补习班期间，不少教师对于是就学习表达了强烈的意愿。他告诉他采访，教师文学回顾展今年还会做，希望教师的文学作品能被更多人看不到和认可。

本次展览会为期两周，展览会后两天，所有混搭栽文学作品将由企业家一个小一组同班按成本市价市价转让，所收款项作为企业家一个小一组企业家基金。采访在现场看不到，刚贴上价签的文学作品，就被一位女同学买走了，企业家一组的同班激动地跳了起来，也许这是对这些教师最大的负责任和激励。

（本报采访郭馨怡撰稿）

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